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国内十大室内设计师？国际知名建筑设计师？中国著名设计师排名？有非常好的创意的

邢灵敏教授，连续三年荣获中国十大更具影响力设计师，2019年12月与郎平、郭兰英等十人荣膺“2019中国文体产业十大领军人才”，邢灵敏老师是唯一代表与文体人物同台竞技的设计师。

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他是中国建筑与室内设计名人圈成员，与林学明、姜峰、琚宾、任清泉等大咖在名人圈一个同框画面。

中国著名设计师邢灵敏老师，从事建筑、景观、室内设计，旅游规划、民宿设计、环境艺术设计教学研究等。

邢灵敏教授他是全案设计专业人才和文化艺术复合型人才。

邢灵敏老师拥有职称资格：

英国皇家特许建筑师、城市规划与建筑设计高级工程师、风景园林工程师、高级景观设计师、高级室内设计师、国家一级美术师；

英国牛津艺术学院客座教授，海南大学美术与设计学院客座教授、硕导，海南科技职业大学艺术与设计学院教授；

2019年12月与郎平、郭兰英等十人荣膺“2019中国文体产业十大领军人才”，邢灵敏老师是唯一代表与文体人物同台竞技的设计师。

2019年9月入选“庆祝建国70周年纪念”发行个人珍藏版邮票一套。

2019年9月荣获出口中国设计品牌计划-“中国十佳设计品牌人物”称号

2019年9月荣获中美国际设计文化交流-“全球影响力华人设计师”大奖

2019年12月入选中国国务外事国务院国宾礼 *** 艺术家（人才），享受国务院（艺术人才）津贴，是设计师圈子以绘画唯一入选的画家。

以上是仅此2019年一年的荣誉业绩！历年来他获得数十项国内外设计大奖与称号。

邢灵敏教授曾发表专著、课题研究、专业论文、艺术评论及各类设计作品九十多篇、幅。

邢灵敏教授多次出席全国设计师活动，担任演讲嘉宾、学术论坛主持嘉宾、颁奖嘉宾等。兼任全国设计师大奖赛轮值主席、评审团主席、学术导师、专家评委等，为我国的建设行业做出了积极贡献。

职称建筑设计本人排名，建筑设计师职称

申报职称个人角色或排名什么意思

个人角色就是个人业绩，在项目中承担的角色，在工作中承担的角色，只辅助位置，还是主持人、骨干的位置等等，排名是最后评审出来，申报人积分的排名，评审委员会根据这个排名来确定晋升职称的名单。需要著作教材可以找亿百出版。

深圳建筑设计公司的排名谁知道？

1、深圳市建筑设计研究总院有限公司

深圳市建筑设计研究总院有限公司始建于1982年，为深圳市直属的大型国家综合甲级设计院。

本部设在深圳，下设之一、二、三分公司，有城市环境设计研究所、众望建设监理公司、精鼎建筑工程咨询有限公司、总源物业管理有限公司及直属设计部所；驻外机构有重庆分公司、武汉分公司、北京分公司、合肥分院、成都分公司。

主要从事各类民用及工业建筑设计、装饰工程设计、城市规划编制、施工图设计文件审查、建筑科学技术研究、建筑新材料新技术推广和应用以及建设工程监理、造价咨询等业务。

2、深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司

深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司，成立于1980年，是由建设部建筑设计院（现中国建筑设计研究院）和香港森洋国际有限公司，在香港和深圳两地联合创办的中国之一家中外合资设计企业。目前全资股东为中国建筑设计院研究院。在全国排名靠前的央企。

公司业务范围涵盖建筑与工程设计的全部内容，包括建筑与小区规划、结构、给排水、空调通风、建筑智能化、电力电讯、民用动力、环境景观和建筑消防、人防工程的设计、咨询，以及施工图审查，是技术实力雄厚、专业配套齐全、拥有现代化设计和管理手段的甲级（综合）设计公司。

3、深圳奥意建筑工程设计有限公司

深圳奥意建筑工程设计有限公司（原深圳市电子院设计有限公司）是中国电子工程设计院的控股公司。1979年进入深圳特区，是特区建设的先行者和开拓者。

1983年公司正式成立，1998年率先改制为骨干员工持股的设计企业，同年通过ISO9000质量管理体系认证，2008年7月更名为深圳奥意建筑工程设计有限公司。

公司拥有建筑工程、电子工程设计甲级资质和城市规划、风景园林乙级资质，是深圳市勘察设计行业协会副会长单位，深圳市消防协会副理事长单位，深圳市大型综合性设计机构之一。近三十年的历练和积淀，奥意建筑成长为极具综合实力和专业特色的工程设计公司。

4、深圳市华阳国际工程设计公司

华阳国际——中国十大民营建筑设计公司、全国优秀民营设计企业。华阳国际成立于2000年11月，是经国家建设部批准具有综合甲级资质的从事规划、建筑及景观等工程设计和咨询的专业设计公司。

公司已先后在广州、长沙、重庆、上海、香港设立分公司。公司自成立至今先后承担设计任务三百余项，项目包括大型办公商业建筑、住宅区、工业园区、物流园区、软件园区及游乐中心等，其中十余件设计精品在国内外建筑设计大赛中获奖，并赢得社会各界的好评。

5、深圳市筑博工程设计有限公司

筑博设计股份有限公司成立于1996年，2012年正式改制为股份制公司，是具有建筑设计甲级资质、城市规划甲级资质、市政（道路、桥梁、给水工程）乙级资质和风景园林乙级资质的综合设计机构。

公司汇聚专业技术及管理人才1600余人，其中25%人员拥有中高级职称、博士学位，国家一级注册建筑师、国家一级注册结构工程师、国家注册规划师、国家注册公用设备工程师、国家注册电气工程师、国家注册造价工程师共140余人。

以上内容参考：百度百科——深圳市建筑设计研究总院

百度百科——深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司

百度百科——深圳奥意建筑工程设计有限公司

百度百科——深圳市华阳国际工程设计公司

百度百科——深圳市筑博工程设计有限公司

世界十大著名建筑师?世界建筑师排名?

建筑设计专业作为一个非常成熟的专业职称建筑设计本人排名，正越来越受到艺术留学生的欢迎。下面将详细为大家剖析世界建筑学专业排名详情，希望对建筑设计留学生有所帮助。

1.麻省理工学院-美国

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称MIT，位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。建筑世界之一，艺术设计世界第二。成立于1868年的建筑系是麻省理工大学最早的四个院系之一，也是在美国之一个有正式建筑课程的学校。

MIT尤其重视学生的动手能力，并且为同学们准备了世界上一流的硬件设备做prototype，如3D Print, CNC, Water Jet, Laser Cut等等。MIT建筑设计更大的特点就是跨学科、交叉应用。同学们在学习的过程中，于各个领域内的探索以及各种设备的应用都是为他们提供不同的思考维度，让视野更加广阔。

2．伦敦大学学院（巴特莱特建筑学院）-英国

伦敦大学学院创建于1826年，是伦敦历史最悠久更大的学院，与剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经并称“G5超级精英大学”，代表了英国最顶尖的科研实力、师生质量、经济实力，在经济危机时期 *** 财政预算不减反增，是英国金三角的名校之一。

其中，巴特莱特建筑学院（The Bartlett，以下简称Bartlett）又是伦敦大学学院中最负盛名的一所学院，由赞助人Herbert Bartlett爵士命名，也是全英最早的建筑学院之一，成立于1841年。

巴特莱特建筑学院是世界领先的设计学院之一。在建筑学，城市规划，景观设计，发展规划，建筑项目管理及其他空间研究领域领域拥有全球化的明星师资力量。科学和研究覆盖了这个领域的各个方面。

3．代尔夫特理工大学-荷兰

代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模更大、专业涉及范围最广、更具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域，被誉为“欧洲的麻省理工”，是世界顶尖理工大学之一。

其高质量的教学、科研水平在荷兰国内和国际都具有极高的知名度，其化学工程，土木建筑等学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。

新的建筑学院是一座由100多年前的化学楼改造而成的新建筑，建筑学院之大可以从这座楼的名字中可见一斑（BK CITY）。整个建筑学院包括建筑学系（Architecture），城市规划系（Urbani *** ），建筑环境管理系（Management in the Built Environment），建造技术系（Building Technology），景观建筑学系（Landscape Architecture）等不同系（track）组成。在每个不同的系里面，根据不同的年级会有不同的studio，来构成日常的教学组织。Studio会根据年级而不同，需要学生自己在每学期规定的选课时间内做出选择。

4．加州大学伯克利分校-美国

加利福尼亚大学伯克利分校是美国顶尖研究型大学，伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师。

伯克利建筑系坚定多学科合作和尊重实验的原则。作为环境设计学院的一部分，该系的发展已经孕育了社会，文化和环境价值，体现在创新教学，学术研究，关键设计查询和综合实践活动。

通过对于建筑学各个领域的研究与学习，学生在建筑设计与表现、建筑技术与建筑性能、建筑史、社会学等各方面都能够掌握扎实的基础。

5．苏黎世联邦理工大学-瑞士

苏黎世联邦理工学院是享誉世界的顶尖理工大学，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，享有“欧陆之一名校”的美誉。建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一，自一百五十多年前学院创立至今经过一代代教授们的不断发展，形成了一套独具特色的既相对独立、自成体系，又并非一成不变，而是始终在各个方向上保持着活跃的探索的系统。

6．曼彻斯特建筑学院-英国

曼彻斯特建筑学院成立于1996，是曼彻斯特大学与曼彻斯特城市大学的一项创新协作。由两所学校超过一百年教学经验的建筑系联合产生的，英国更大的一所建筑学校。是一所规模小型(10000以下)的公立艺术/设计院校。

曼彻斯特建筑学院是一所联合学校，是由曼彻斯特大学环境、教育与发展学院(School of Environment, Education and Development-The University of Manchester, UoM)和曼彻斯特都市大学艺术学院(Manchester School of Art-Manchester Metropolitan University, MMU)联合而成的。

曼彻斯特建筑学院这样的组合使得学生能够利用两所学校的资源。曼彻斯特建筑学院的学生毕业后，学位是由两所大学共同授予的。

7．哈佛大学-美国

哈佛大学的艺术史教授查理艾略特诺顿在1874年开始了哈佛大学的之一堂建筑课，而真正的建筑系则在1913年成立，后来直到1936年才以建筑学、城市规划与景观设计三大专业组建了设计学院，转年由格罗皮乌斯执教，并陆续培养出贝聿铭、菲利普约翰逊、保罗鲁道夫、桢文彦等众多杰出的建筑师。

哈佛大学建筑系只设有硕士学位，且该专业对学生的要求很高。职称建筑设计本人排名你必须学习历史、工艺、社会环境等领域的知识。建筑专业的老师很重视培养你的独立思考能力和解决设计相关问题的能力。哈佛大学设计学院是一个充满开发和创意的地方。

8．剑桥大学-英国

剑桥大学（University of Cambridge）是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。

剑桥大学的建筑学院在世界上都比较出名，学院建立于1912年，其设立有建筑与都市研究中心，即马丁研究中心，是全英历史最悠久，最著名的建筑研究中心，曾被过国际著名建筑刊物评为建筑研究的领跑者。其建筑学院在各英国大学排名中都名列前茅。

9．新加坡国立大学-新加坡

新加坡国立大学（National University of Singapore）是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，建筑系旨在成为区域杰出的建筑设计、技术、城市规划、建筑历史与理论的研究中心。

在设计技术方面，建筑系的研究重点是可持续建筑、建筑环境与设计计算职称建筑设计本人排名；在建筑历史与理论方面，则是侧重亚洲建筑的传统与现代研究职称建筑设计本人排名；在城市研究方面，着重亚洲城市规划、可持续城市发展以及城市的高密度发展，目标是开发高容量的模型，以应付高速城市化的需求。

在新加坡国立大学建筑学研究生专业课程在教育培养目标上，主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论，负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。

10香港大学-香港

香港大学建筑学院于1950年创立。建筑学士学位旨在培养学生具备基本建筑技术与知识，为日后继续攻读建筑学硕士学位及其他硕士课程，如城市规划、园境规划及建筑文物保护等打下坚实的基础。建筑系的学生必须修读建筑、经济、金融、工程管理和法律等核心课程。

这些课程均结合了建筑系独具特色的"测量工作室"的方式，即解疑为本，以真实案例为教材，帮助学生掌握理论应用以及解决房地产和建设的实际问题。在实践中，这套理论被证明可以非常有效地培养每个学生的专业技能和领导才能。建筑系的教师是来自经济、工程、法律、测量和规划等专业领域的学者和专业人士。所获奖项颇丰。

11．清华大学-中国

清华大学建筑学院的前身清华大学建筑系由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办。至今经过了六十余年的发展历程，累计有5,000余名毕业生完成学业，成为活跃在国内外建筑前沿领域的专业帅才。按照学科思想的演变可大致划分为两个阶段。

前三十年以建筑学院的创办者梁思成先生提倡的建筑“体形环境论”为特色，后三十年以中国科学院和中国工程院两院院士吴良镛先生提出的 “人居环境科学”为指导，建筑教育学科领域不断拓展，始终引领中国建筑教育的发展。

12．哥伦比亚大学-美国

哥伦比亚大学的建筑系成立于1881年，身处曼哈顿这个充满活力的大都会自然地在现代城市规划相关的领域有着先天优势。师资方面也能够时常引进年轻的纽约新锐建筑师。最著名的教授有老牌评论家弗兰姆普敦，仍在进行活跃的建筑实践活动的史蒂文霍尔、弗兰克盖里，新生代的建筑师格雷戈林等等。

哥大的风格总是给我们以未来的即视感，这确实是件很酷的事情。所以在二十世纪末二十一世纪初期的计算机设计大潮中，GSAPP一直处于无法被撼动的领头羊地位。

以上就是对世界建筑学专业排名详情介绍，学校的排名是大家择校的一个重要参考，但是小编觉得，地域、城市还有学校氛围同样也是需要考虑的因素。总之，在选择一所学校的时候，我们更看重的是它的特色研究领域，而不是学校的排名和声望。

申报何专业技术资格怎么填？

Ⅰ 怎么填写专业技术职务任职资格审批表

专业技术职务任职资格申报表填写说明 1．“学历”、“学位”均指更高学历，“毕业时间、学校、所学专业” 栏目中注明原始学历和后取得学历情况。《专业技术职务任职资格评审表》“学习培训经历”栏目中也要注明学历教育情况。 2．“项目规模”的填法参见“民用建筑工程设计等级分类表”、“燃气专业工程项目等级分类表”及“道桥专业工程项目规模表”等（建人教[1999]214号文件84页、118页、131页等），如可写“一级（4万m2）”；如科技管理等不便按此划分规模的组别，可用适合本组的划分方式填写，如项目规模属“全行业”、“本单位”、“本部门”应用等。如本人承担的是分项目（子项目），应明确注明本人承担部分的项目规模。 3．“本人作用”栏按本人在项目中担任的角色或职务填写，如工种负责人、项目总监、资料员等。 4．项目完成情况指所填项目已建成（已完成）、投入使用、在建（进行中）还是未建等情况，正在进行的项目可以明确注明完成进度。 5．“奖励名称”填写获奖项目全称或标准简称，如“XX省科技进步奖”；“级别”应注明X级X等，如“省级二等”；“时间”指获奖时间而非工程进行的时间；“排名”指获奖证书（报奖说明）中的申报人名次；所列奖项均应有相应证明，否则不予承认。 6．“代表性论文”项目中，排名一栏，如属独著，填“独著”，如合著，注明本人排名。 7．“其它论文”指除前面所列三篇代表性论文之外的论文，根据表中分类，逐项列明篇数即可。 8．所有申报材料必须真实无误，涉及原单位的业绩，须原单位出具业绩证明。 9.申报表须打印，电子版表格可在中国建设人力资源网上下载。

Ⅱ 专业技术职务或职业资格怎么填

职业资格

目前，我国职业资格有两类，即行政许可类职业资格和水平能力评价类职业资格。

职业资格 是对从事某一职业活动所必备的知识、技术和技能的评价，是技能人员和专业技术人员职业能力和水平的证明。与学历文凭不同，职业资格与职业活动密切相联，更直接、更准确地反映特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际能力。

职业资格证书与技术职称相近但不同，如果你在企业工作两者的区别很小。职业资格证书三级相当于专业技术职称的初级；职业资格证书的二级相当于专业技术职称的中级；职业资格证书的一级相当于高级；但如果是在事业单位工作，只有专业技术职称可以兑现工资，而职业资格证书目前的状况是有的省市可以实现与专业职称相同的待遇，有的省市则是完全不承认。

专业技术资格（职称）、职业资格、执业资格、职业技能的区别：

1、专业技术资格（职称）是人事部门的一种技术称号，是专业技术水平的标志。

2、职业资格证书是反应劳动者某种职业所需要的专业知识和技能的证明，是劳动者从事相应工种的资格证明。

3、执业资格证书是一种强制要求，即从事这种职业必须有这种证书。

4、职业技能证书是通过技能测试合格后颁发，即上岗证。侧重手动能力。而职业资格是笔试和手动，是文化程度需达到。

5、职称即专业技术资格。职业资格证书和职业技能证书不是职称。

6、专业技术职称和职业资格证的区别：资格是直接考就行，报考条件相对低，职称是有等级划分，相对难点，资格比较吃香，职称在待遇上有提高。

职业资格证书是劳动部门颁发；技术资格证书是人事部门颁发；只有人事部门颁发的技术资格证书对评职称有用，人事部门才承认；职业资格证书只能证明你掌握了这方面的技术。

Ⅲ 关于职称应如何填写

如实填写，按持有更高职称填写，是初级写初级（助理XXX），是中级写（工程师XXX），是高级或副高级分别填写。

申报职称：分初级、中级、高级。如果是中级的话，就只需要写“工程师”三个字。生活会俗称“中级工程师”，但是真正规范的写法是“工程师”就可以了。

单位：写申报单位的全称，也就是最后给您盖章的、您任职的单位。申报材料包括三大方面。包括基础材料、业绩成果材料、评审代表作。大家之后准备的所有资料都离不开这三大类。

(3)申报何专业技术资格怎么填扩展阅读

注意事项

1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料。

2、基础材料按评委会办公室的要求提交。每年评委会都会发评审材料的要求，通知出来之后，学员们要按照要求整改。

3、获奖成果、论文著作按相应专业技术资格条件要求提交。如果是评中级职称，就需要准备一篇论文，有些地区会需要准备两篇论文。

4、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的（含未发表），应提交原件。

5、申报人应将证件证明、成果材料、论文及专项技术报告分类装订，以防遗失。所有材料是要按装订规范整理装订的，不可乱放进去。

6、所有资料的结构、字体、字号一定不能改变。以往有的学员会不小心把原有的字号放大了或者缩小了，或者删减了，导致结构变动了，这样提交材料是会被退审的，这样就浪费时间了。

Ⅳ 专业职称怎么填

填写在所从事的行业中取得的具体的专业技术职称，以初级职称为例说明：

助教

助理工程师

助理实验师

实习研究员

医（药、护、技）士

助理会计师

助理兽医师

助理畜牧师

助理农艺师

(4)申报何专业技术资格怎么填扩展阅读

注意事项：

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任 *** 、电影放映 *** 、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利 *** 人员的技术职务名称为：专利 *** 研究员、专利 *** 副研究员、专利 *** 助理研究员、专利 *** 研究实习员。

Ⅳ 如何填写专业技术资格考核认定申报表

你是抄中山的？我也是中山的，我袭也准备申报，我也是这个问题上不懂找谁盖章？

“单位考核小组考核鉴定意见”、“单位考核和认定资格意见”、“主管部门意见”、“专业技术资格审批部门意见”这四个到底找谁盖章？？？有答案请回复！谢谢咯！

Ⅵ 职称申报从事何种专业技术工作如何填写

职称申报从事何种专业技术工作：你申报的哪个专业技术职称，就填写相应的专业技术就可以了。

Ⅶ 职称或职业资格名称怎么填写

培训机构的介绍如何。

人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师

是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。

三级人力资源管理师

不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、 *** 、高级 *** 共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。

当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。

Ⅷ 信息与管理系统职称评定有一栏“申报资格专业”“资格所属系列”“申报资格名称”分别具体填什么

1、“申报资格专业”是：信息系统项目管理师系统分析师。

2、“资格所属系列”是：信息系统监理师数据库系统工程师。

3、“申报资格名称”是：信息系。

职称评审是国家对专业技术人才评价的重要手段，职称评审的质量优劣直接关系到各类专业技术人才的评价使用与培养。

关系到各类专业技术人才的成长和社会价值的实现。建立以数据库为信息源，以信息 *** 为传输媒介，以计算机软件系统为信息处理手段的职称评审管理信息系统，对于加强和改进职称评审工作，建立科学的人才评价机制具有重要意义。

2、 鉴此，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司组织研发了职称评审管理信息系统（以下简称“系统”），通过系统实现对高级职称评审委员会备案和调整备案管理、评审专家库管理、中央单位高级专业技术人才数据库管理等功能。

(8)申报何专业技术资格怎么填扩展阅读：

高校里，评职称都需要提供以下资料：

1．英语四级或六级证书

2．学历和学位证书

3．已公开发表的论文的复印件（之一作者，当然刊物越权威越好，需提供期刊原件，评后退还）

4．教师资格证（如果在高校或者教育口工作，教师资格证不需要考，教委会组织评，评上就可以）

5．职称计算机考试的成绩和高校教育理论培训的成绩

6．从事科研项目的证明（包括项目立项书，结题书等）

7．历史职称证的复印件（比如你评教授，就需要提供副教授职称证的复印件，评副教授需要提供讲师的复印件）

8．评教学系列（指助教、讲师、副教授、教授）的还需要提供课时证明（每年必须有一定的课时量)

9．实验室工作人员 （高级实验师 实验师 助理实验师）

Ⅸ 职称专业怎么填

您好。

针对您的提问，简单回答一下：

之一，您申报职称评审时，公司人事没有刚告诉您，职称评审一个重要要求是从事技术岗位专业。

所以，您申报职称专业，应该和您从事的岗位相关。

不行你直接填写 工程类。或是机电工程类职称。

第二，建筑机械专业，应该是建筑类的职称评聘。而一般机械专业，是工程类的职称评聘。

简单回答到这，不是很完全，希望对您能有一点帮助。

如果还有想了解的， 可以 *** HI我。我们在交流沟通。

Ⅹ 怎么填写专业技术职务任职资格审批表

一表一：基本情况

⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。如“

1965

年

1

月出生”，

应写为“

1965.01

”。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌籍贯：填写祖籍所在地。

⒍工资：填交通银行工资条中之一栏的数字。

⒎行政职务：

填写担任的主要行政职务，

如在教研室、

实验室担任职务也可

填上。

⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“

一般”或

“较差”。

⒐更高学历栏中：

①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学历

(

学制

)

：

按国家教育行政部门的规定填写更高阶段的学历，

并注明学

制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员

填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。

其他如有必要可填两个学历层次。

⒑现任专业技术职务及取得资格时间：

填本人所具有的专业技术职务资格及

职称批文中所明确的资格起算时间。

⒒现从事何种专业技术工作：

主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现

从事的工作性质来归纳概括，

写明具体的专业。

如申报高校教师系列职务者，

可

填写“从事××专业的教学、科研”。

⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：

①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。

②审批时间：审批公布的下文时间。

⒔何时加入中国 ***

(

共青团

)

任何职：除时间外，要明确加入何组织。

⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等

级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。

二表二：主要经历

1.

主要经历包括学习经历和社会经历：

①学习经历：从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时

间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

②社会经历：

应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作

的经历，

以及专业技术职务逐级晋升的时间、

系列、

名称

（如专业技术职务属

“破

格”晋升，应加以说明）。

⒉主要经历更好按时间远近顺序加以叙述，

学习经历和社会经历内容可交叉

写。

三表三：国内外学习、培训、进修经历

1.

主要内容指继续教育的经历，

也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨

会。

⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。

⒊该表的内容应按规定提交证明材料，

如结业证等，

并在相应栏目同时标注

“见附件×”。

四表四：任现职以来专业技术工作总结

该栏是评审表的主体内容和关键内容，

一定要多下功夫写好，

使之成为基层

单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。

1.

“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中

途重新确认的系列职务资格与此同，

仍从同级职务资格取得的时间后填写，

并应

有所侧重。

⒉文字表述讲求详略得当，

注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关

系。

在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。

按所申报的相

应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，

集中突出地写明自己在哪方

面已达到规定条件要求，

以及具备符合晋升条件的具体情况。

要突出重点，

有针

对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、

科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲

话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑

有力。

必要时可在文中标注

“详见附件×”

，

同时依次做好附件材料的著录编目。

如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。

五表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记

1.

“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。

⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、

专利、

教学项目、

实

验室建设项目等，

除在此表相关栏目作文字说明外，

还应提交项目立项书、

完成

情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐

一编目。

⒊专业技术工作名称：

应按照项目申请书中的名称填写全称，

并在项目名称

后注明项目批准编号或项目批文文号；

⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按

项目的重要性进行排列。

⒌工作内容：填写应简明扼要，一目了然。

⒍本人起何作用：

一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，

申报

者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、

“主持”、

“主要参加”、

“参加”

或

“协助”

等字样。

如属主要参加人员应写明排第几名；

如属合作项目，

除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

⒎完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。

⒏效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

⒐获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。

⒑专利：要写明专利的授予单位和级别等。

六表六：任现职以来完成教学工作情况

⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至本次申报晋升的当年

12

月底

止，

在该任职内所完成的教学工作量。

如任职年限已超过规定晋升年限，

拟申报

高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。

⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。

⒊要求按学期分时间段填写。

要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称

（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际

周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周

学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。脱产进

修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。

⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数

⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、

进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。

⒍对实验室建设的贡献：

应根据本人任现职以来，

参与有关实验室建设的情

况如实填写。

⒎对学校德育工作的贡献：

申报副教授职称的教师，

申报时必须在任现职期

间有

1

年以上学生教育管理工作经历

（包括专 *** 团干、

专 *** 学生辅导员、

班

主任等）

或

1

年以上下乡支教、

挂职锻炼的工作经历，

思想政治教育工作考核成

绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。

七表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记

1.

“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。

⒉日期：

指出版日期，

可按时间先后顺序或重要程度排列

（建议按文章重要

性排列）。

⒊名称：要列出著作、论文全称。

⒋独著、

合著或译著：

要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，

一

个人单独完成的须填

“独著”

；

两个或两个以上的成员合作完成的须填

“合著”

，

并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。

⒌出版：须注明出版社全称；

⒍登载：

须注明著作或论文刊登刊物的名称、

刊期及页码，

属于增刊的必须

加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。

⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

八表八：考试成绩及答辩情况

⒈考试成绩：

主要填写晋升职称所要求的各种考试，

如职称外语考试、

职称

计算机考试的成绩。

⒉答辩情况：

由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及

答辩等级。

九表十：任现职以来年度及任职期满考核结果

⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年

12

月底，在该时期内的

历年考核结果。

如任职年限已超过规定晋升年限，

可视具体情况填近

5

年的年度

考核结果。

⒉考核结果：由申报者到人事处查实后按“优秀”、“称职”和“不称职”

填写。

⒊考核单位：

填写本人的工作单位。

如在我院工作并参加考核的教职工，

统

一填写“广西工学院”；从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参

加考核的，须填写外单位的名称。

⒋考核委员会（小组）负责人签章：由职改办对考核结果审核后，加盖公章

以示确认。

专业技术资格报评材料中作者名次怎么填

-

这边有个文件 职称建筑设计本人排名，希望帮助你。

市州人社局(职改办)，省直各部门、各集团人事处，中央在甘有关单位：

为职称建筑设计本人排名了客观、公正、准确地评价和选拔高级专业技术人才，进一步提高专业技术人才整体素质，根据职称建筑设计本人排名我省实际，制定甘肃省副高级专业技术职务任职资格评审条件。

一、基本条件

(一)学历、年限

1、博士后流动工作站期满合格职称建筑设计本人排名的出站人员，或获得博士学位后，从事本专业技术工作2年以上(获得博士学位前专业工作年限折半计算)，经单位考核能胜任副高级职务，可转正定职，确定本专业副高级职务任职资格。

2、研究生毕业并获得硕士学位，担任中级职务5年以上；研究生毕业未获得硕士学位，或获得硕士学位而无研究生毕业证书者，从事本专业技术工作8年以上，并担任中级职务5年以上。

3、大学本科毕业，从事本专业技术工作10年以上，并担任中级职务5年以上。

4、高校教师、中专教师、自然科学研究、社会科学研究人员以外的其职称建筑设计本人排名他系列，大专毕业后从事本专业技术工作20年以上，并担任中级职务5年以上。

5、高校教师、科研人员、中专教师、高中教师、技校理论课教师以外的其他系列，中专毕业在县(不含市、区)、少数民族卅I(含州、1)以下和在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的企事业单位专业技术人员，从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上，允许申报评审小范围有效的副高级专业技术职务任职资格。

(二)论文

任中级职务以来，作为之一作者或执笔人(以期刊中标注为准)，在省部级本专业学术刊物(不含增刊、副刊、专刊、专辑)全文发表本专业论文1篇以上。在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。刊物级别认定按照《甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法》(甘职改办(2004)7号文件)规定执行。

(三)外语

外语要求按《关于印发(甘肃省专业技术人员职称外语考试及成绩使用办法)的通知》(甘人职[2007)18号文件)执行。

(四)计算机应用能力

计算机应用能力要求按《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》(甘职改办[2003]2号文件)执行。

(五)年度考核

担任中级职务以来，年度考核成绩均应达到“称职”或“合格”以上。

(六)继续教育

继续教育达到我省规定继续教育学时，并在《甘肃省专业技术人员继续教育证书》上复核验印的。

二、业绩条件

任中级职务以来，认真履行岗位职责，全面完成了本职工作任务，并达到下列两类业绩中的一类：

(一)达到下列条件中1项

1、作为定额内人员，获国家级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、优秀设计奖、中国土木工程詹天佑奖、国家建筑工程装饰奖；或省部级科技进步、农牧渔业丰收、优秀设计奖一、二等奖；或作为前2名获奖人，获省部级自然科学、技术发明、科技进步、农牧渔业丰收三等奖，省优秀设计三等奖，地厅级科技进步、农牧渔业丰收一、二等奖。

2、作为定额内人员，获国家级社会科学奖、教学成果奖、完成的作品获中宣部“五个一”工程奖、国家图书奖、中国图书奖，省敦煌文艺奖、省级教学成果奖、省社会科学更高奖一、二等奖，省委宣传部“五个一”工程奖；或作为前2名获奖人，获省敦煌文艺、省社会科学更高奖三等奖，省教育厅教学成果奖。

3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获国家优质212程“鲁班奖”、省优质工程“飞天金奖"。

4、被评为省部级劳动模范、省部级有突出贡献的优秀中青年专家，或获得省委、省、国家部委授予的专业技术工作先进称号。

(二)科研人员达到下列条件中3项，其他人员达到下列条件中2项，其中，第l至10项必须达到1项。

1、作为定额内人员，获省部级自然科学、技术发明、科技进步、农牧渔业丰收三等奖、省优秀设计三等奖、地厅级科技进步、农牧渔业丰收一、二等奖；或获省级优秀新技术、新产品奖；或作为前2名获奖人，获市州、厅局科技进步、农牧渔业丰收三等奖；或作为前2名获奖人，获县(市、区)科技进步一等奖2项。

2、作为定额内人员，获省敦煌文艺、省社会科学更高奖三等奖，省教育厅教学成果奖；或作为前2名获奖人，获市州委宣传部“五个一”工程奖。

3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获省优质工程“飞天奖"1项，或市州优质工程奖(如白塔奖、麦积奖等)2项。

4、作为前2名，完成列入国家部委和省科技、计划、工业、建设部门计划下达的科研、工程、技术改造、技术推广等项目1项，或可行性研究2项，通过省直厅局或市州科技、计划、工业、建设部门鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，并取得显著效益。

5、作为前2名，完成末列入省计划的科研成果、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目，通过省直厅局或市州业务主管部门组织的鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，并获得新增利税30万元以上(附单位缴款收据和税务部门税单)的经济效益；或获市州优秀新技术、新产品奖。

6、本人(第1完成人)获得与本专业相关的国家实用新型专利2项，实施后取得较好经济效益；或本人(第1完成人)获得国家发明专利1项。

7、作为前2名，完成了列入省部计划的社会科学研究项目l项，并经省部级鉴定验收(含阶段性鉴定验收)，取得较好的经济效益或社会效益。

8、作为前2名，制定了由省级以上产品质量监督部门或部委颁布的国家、行业、地方标准或国家、部门、地方计量检定规程1项。

9、独著、第1作者正式出版了本专业专著或译著1部；或主编(排名之一)公开出版了本专业全国性或省级教材l部。合作完成专著或译著的，本人累计完成10万字以上(在1部著作中不少于6万字)；合作完成教材的，本人累计完成20万字以上。

10、独著、第1作者或执笔人(以期刊中署名为准)，在国家权威学术刊物(不含增刊、专刊、副刊、专辑，下同)上全文发表本专业论文l篇以上；或在省级学术刊物上全文发表本专业论文2篇以上。

11、本人或本人为之一完成人完成的成果，包括本人作为主要指导老师(第1名)指导团队和学生经组织同意参加竞赛，在全国本专业竞赛、考评中取得名次或获奖；在全省本专业竞赛、考评中取得前3名、或获一、二等奖，或获三等奖2人次；在市州本专业竞赛、考评中获一等奖(或前2名)2人次。

12、获市州或厅局学术技术带头人、市州党政机关授予的专业技术工作先进称号、省直厅局授予的全省本系统专业技术工作先进称号；或2次获县委县授予的专业技术工作先进称号、市州直属局授予的本系统专业技术工作先进称号。

13、担任省级本专业学会常务理事或正、副秘书长5年以上；或担任全国本专业学会理事5年以上；或受聘为省级学术刊物编委3年以上；或受聘为国家级学术刊物编委。

第二类条件中第1、2、3条每达到l次就计算为达到1项条件，第4—13条每条计算够l项后，超过部分不得累计计算。同一成果(项目、著作、译著、教材等)获奖、通过鉴定验收、公开出版、效益显著等，只能计算1次，不得重复计算。

三、破格晋升

学历或资历(包括专业工作年限和任低一级职务年限)虽达不到规定要求，但本专业工作成绩显著，贡献突出，可按《甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法》(甘职改办[2004]4号文件)破格申报评审副高级专业技术职务任职资格。

四、本条件适用于未制定副高级职务任职资格量化评审条件的系列(专业)。

五、本评审条件从2011年7月1日起实行。由甘肃省职称改革办公室负责解释。以前有关文件和本评审条件不一致的，均按本评审条件执行。