成都理工大学“四措并举”加强师资队伍建设

筑牢师德师风“压舱石”。印发《成都理工大学教育工作先进集体和个人评选办法（试行）》，为榜样选树提供制度保障。组织开展师德师风警示教育，在公众号推送情况简报。规范师德考核标准和流程，强化考核结果运用，引导教师敬畏师德红线，提高法治素养和规则意识。

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打造人才引育“双引擎”。实施人才强校升级行动计划，升级打造“珠峰人才计划2.0”，出台《成都理工大学珠峰引才计划实施办法》，坚持“引聚高端、优化分类、多元评价、强化激励”工作思路，在人才分类评价、引育协同、薪酬激励、考核管理以及发展路径等方面优化和创新工作体制机制，加快建设人才集聚和创新发展高地。2022年，学校共引育符合规定的高层次人才 11人。

建强教师发展“助推器”。聚焦教师发展突出问题，印发《成都理工大学关于深入推进“教师发展支持计划”的实施意见（试行）》，明确教师发展指导思想，细化支持措施，资助中青年骨干教师。组织开展“中坚计划”教师教育教学能力提升和青年教师教学竞赛能力提升线上培训，近2000人（次）参加；全年共组织3830人次教师参加各级各类培训。

用好分类评价“风向标”。实施职称评审管理办法，进一步优化珠峰人才职称聘任工作机制，完善职称评审申报与审核系统，搭建职称评审投票系统，提升职称评审**信息化水平。2022年，先后组织开展1次职称评审、3次珠峰人才职称聘任和3次职称确定（认），共有284名教职工申报职称评审，173名珠峰人才申请职称聘任，316名教职工职称确定（认）工作完成。