本文目录一览：
- 1、“职称”和“专业技术职务”有什么区别？
- 2、专技岗级别
- 3、专业技术岗位的分级？
- 4、专业技术职称级别
- 5、专业技术职称等级有哪些？
“职称”和“专业技术职务”有什么区别？
“职称”和“专业技术职务”不同之处如下：
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1、获得途径方式不同：职称则是通过考试和评审方式，最终聘用的。职称实行评聘分开，如通过了考试和评定，获得了职称资格，但若没被聘用，则享受不到已取得的职称等级所应有的福利待遇。专业技术职务是经过专门的机构，通过层层审核等，最终任命的。
2、岗位不同：职称是专业技术人员的资格等级型扒闭。专业技术职务则是担任的专业技术类岗位。
3、职务不同：职称通常所指工程师、高级教师、农艺师等。职务一般指行政职务，包括县处级、乡科级还有非领导职务，包括巡视员、调研员、主任科员，一直到卜裂科员、办事员，还有企业的行政、管理职务，比如经理、总会计师、总经济师等。
扩展资料
1、员级职称：
（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）其他符合评定条件人此灶员。
2、助理级职称：
（1）硕士研究生毕业，可直接评定。
（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
3、中级职称：
（1）博士研究生毕业，经考核合格，可直接评定。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作五年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
4、副高级职称：
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
5、正高级职称：
（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科—职称
专技岗级别
专技岗级别为中级。
专技级别什么意思？
专技级别，就是专业技术岗的级别。它有两个带滑亏意思，一是表示专业技术职称的高低，二是表示工资的等级。我国的专业技术级别共分为十三级，一级更高，十三级更低。
它与专业技术职称的对应关系是，初级职称对应专技十三级至十一级，中级职称对应专技十级至八级，副高级职称对应专技七级至五级，正高级职称对应专技四级至一级。知道了某人的专技级别，就知道了他的技术职称和待遇。
专技岗中级十级叫什么？
按照我国的专业技术职称分级，由低到高分为初级职称、中级职称、副高级职称、正高级职称。而技术职称直接决定专业技术岗等级。即：初级职称对应专技岗的十三级至十一级，中级职称对应专技岗的十级至八级。也就是说，专技岗的十级是中级专业技术职称的更低岗位等级。中级十级在大学里是讲师，在医院里是主治医师，在事业、企业单位里，是工程师。
事业单位专业技术岗位十级是中级职称，专业技术岗共分十二级，其中中级是十九八级，每晋升一级需要让悔两年时间，更高到专技八级。一般人只要努力蠢神都能到达这个级别，专技岗中级享受科级待遇，专技八更是享受正科级待遇，十级专技岗是我们晋升之路的一个过渡，一般退休之前都能达到副高级别。
专业技术岗位的分级？
『壹』 事业单位专业技术岗位分为（）个等级。A.5 B.8 C.10 D.13 请高手选择并提供依据。
D13
专业技术岗位分闹伏喊为13个等厅正级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，由高到低分为一至七级，其中正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
『贰』 如何划分事业单位专业技术人员岗位级别
7级专业技术水平更低的是高级职称。
专业技术8-10级是中级职称的相应水平。
在这一层次上的具体提升，如从专业技术10到技术水平9的中间水平，取决于单位自身的人事制度。
你需要获得国家批准的职称证书（换句话说，一些单位本身）。
然后取一份证书，写一份申请书，单位同意，可以指定相应的专业技术职务。专业技术职务分为初级，中级和高级两类。
主要是专业技术的11-12级。中液野间体为8-10级。
高水平7，取得相应的职称证书后，可以将单位委派到相应的级别。
之一次聘任要有一定的等级，必须从更低的聘任开始，然后按照人事制度对单位进行晋升。
例如，如果你获得初级证书，雇主聘用你，你将享受专业12级待遇。
按单位规定服务三年后，可以晋升到11级。如果你不拿更高的头衔，你就完蛋了。
如果你有中级职称，那么约会是10，然后你可以升到9年级或8年级。
拓展资料
您好，中国公众教育为您服务。
事业单位的职位类别有哪些？邮编如何划分？
事业单位岗位分为管理岗位，专业技术岗位和岗位技能岗位三大类。根据岗位性质，分行业，行业的岗位职责，岗位条件，岗位职称，技术岗位和技术岗位。
管理岗位是指担任领导职责或管理任务的职务。管理岗位分为10级，一级至十级员工。目前的部级，部级副职，职级，职级副，级副，级副，科级，科级，部门，人员，职员，办事员分别对应一至十级行政职务。
专业技能岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术职务。专业技术职务分为13个等级。专业技术职务分为高级职称，中级职称和初级职称13个层次。其中：高级职位分为7级，一级至七级；中间职位分为3级，即八级至十级；初级职位分为3级，十一级至十三级。高级专业技术职务的高级职称包括1级至四级，副高级职级在五至七级。
工作技能岗位指的是技能，操作和维护，后勤支持和服务的职责。技术和技术岗位包括技术岗位和一般岗位，其中技术岗位分为5个级别，一到五个级别。普通工作不分级。该机构的高级技术人员，技术人员，高级工程师，中级工和初级工依次对应一到五个层次的工作技能岗位。
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『叁』专业技术岗位等级问题
专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中：高级岗位分7个等级，即一至七级;中级岗位分3个等级，即八至十级;初级岗位分3个等级，即十一至十三级。
『肆』 教师专业技术分什么等级
分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
(4)专业技术岗位的分级扩展阅读
中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
（二）高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
（五）三级教师。
1．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
『伍』 事业单位专业技术人员岗位等级如何晋级
事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗：
（1）事业单位推行岗位设置管理后首次聘用人员的；
（2）机构调整、重组或现有人员超过所设岗位总量的；
（3）出现岗位空缺或新设岗位的；
（4）符合岗位条件人员多于岗位职数的；
（5）聘用期满，需要进行竞聘上岗的；
（6）其他情况需要实行竞聘上岗的。
严格岗位条件，合理确定聘期
1、专业技术岗位竞聘上岗实行聘期管理。应根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求，合理确定具体聘期，并按有关规
定签订聘用合同。
2、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定及本行业、本单位岗位需要、职责任务与任职条件等因素综合确定。实行资格准入控制的专业技术岗位，应具备准入控制的执业资格。
（1）专业技术二、三级岗位，由市人力资源和社会保障部门报省人力资源和社会保障部门核准后实行总量控制、统一管理。
（2）竞聘专业技术各等级岗位，除须具备相应等级专业技术职务任职资格外，还须满足各部门各单位实施方案中制定的相关专业技术层级的任职条件。
（3）竞聘专业技术五级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应符合市里规定五级岗位准入条件，且在专业技术六级岗位工作3年以上（首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术六级、七级岗位工作年限之和）；竞聘专业技术六级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术七级岗位工作3年以上。
（4）竞聘专业技术八级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术九级岗位工作3年以上（首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术九级、十级岗位工作年限之和）；竞聘专业技术九级岗位除应符合国家、省规定的
专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十级岗位工作3年以上。
（5）竞聘专业技术十一级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十二级岗位工作2年以上。
（6）各地、各单位可以根据本地、本单位实际情况制定岗位的工作年限，但不得少于上述规定更低年限。
『陆』 专业技术十二级是什么
专业技术十二级属于专业技术岗位中的初级岗位。
人事部规定，事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，这一岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。
其中初级岗位分为3个等级，由高到低分为专技十一至十三级，其中助理级岗位是十一至十二级，员级岗位是十三级。
(6)专业技术岗位的分级扩展阅读
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，根据经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，市属事业单位总体控制目标是1.5：4：4.5，县（市、区）属事业单位总体控制目标是0.5：3：6.5。具体控制标准根据各级 *** 人事行政部门和事业单位主管部门按照人事管理权限、核定下达的专业技术职务结构比例确定。
『柒』 事业单位专业技术人员岗位级别7.8.9级如何划分
专业技术7级是高级职称中的更低级。
专业技术8-10级为中级职称对应的级别。
具体在本级别内如何版晋升，比如权中级如何从专业技术10级晋升到9级，要看单位自己的人事制度
你要取得国家认可的职称证书（部分单位自己评定的另说）。
之后拿着证书，写申请，单位同意后，可以聘任你为相应的专业技术岗位。
专业技术岗位分初级、中级、高级等档次。
初级为专业技术11-12级。中级为8-10级。
高级7级起。取得相应档次职称证书后，单位聘任后，可以任职到相应的级别。
首次聘任为某一档次，必须从更低级别开始聘任，之后根据单位的人事制度可以在档次内晋升。
比如你拿到了初级证书，单位聘任你后，你享受专业技术12级待遇。
按单位的规定任职满3年后，可以升到11级。如果不再考更高级别的职称，就到头了。
如果考了中级职称，再聘任就是10级，之后可以升到9级、8级。
『捌』 专业技术岗位等级，什么是事业单位的专业技术二级岗位
专业技术二级岗位由各省实行总量控制和管理。专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级。
专业技术二级岗位的任职必须符合下列条件之一：
1、在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出重大贡献，并创造出重大经济效益和社会效益的高级专业技术人员；
2、国家、省级自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；
3、其他为经济社会事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。
(8)专业技术岗位的分级扩展阅读
专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全市总体控制目标是：三级、四级岗位之间的比例为4：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
专业技术岗位的更高等级岗位设置，高级专业技术职务区分正副高的，原则上可设置专业技术三级岗位。
根据事业单位的社会功能、工作性质和专业技术工作特点等因素，综合确定专业技术岗位的主系列岗位，其他需要设置的专业技术岗位为辅系列岗位。专业技术岗位的等级和结构比例设置适用主系列岗位的控制标准。主系列岗位的等级设置一般应高于辅系列岗位的等级。
专业技术职称级别
专业技术职称级别如下：
专业技术岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术职务芦物，专业技术职务分为13个等级。
专业技术岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术职务，专业技术职务分为13个等级。专业技术职务分为高级职称，中级职称和初级职称13个层次，其中：
1、高级职位分为七级，一级至七级，高级专业技术职务的高级职称包括一级至四级，副高级职级在五至七级。
2、中间职位分为三级，即八级至十级。
3、初级职位分为三级，十一级至十三级梁明。
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，根据经济社会发展及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例总体控制目标为1:3:6。
专业技术二级岗位：
专业技术二级岗位由各省实行总量控制和管理。专业技术二级岗位的任职必须符合陪渣液下列条件之一：
1、在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出过重大贡献，并创造出重大的经济效益和社会效益的高级专业技术人员。
2、国家、省级自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人。
3、其他为经济社会事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。
专业技术职称等级有哪些？
专业技术岗位分为13个等级职称专业技术岗位，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位配毕包携差括五至七级。
中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级职称专业技术岗位；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。
专业技术职称
1、讲座教授
职称升到讲座教授，已获得终身教职（Tenure），可以带博士或硕士学生。拥有此职称的教授会身兼多职，平时很忙，不会亲自指导学生的研究培隐芹，很可能会指派博士后辅导学生。平均每周能见学生少于一次。
2、教授
教授为大学教师职称的更高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。
3、副教授
副教授已获得终身教职，可以带博士或硕士学生。不会像助理教授那样特别努力地做研究，会兼任量其他工作（如系主任、主持会议等），大部分副教授都会亲自指导学生的研究。平均每周见学生多于一次。
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