今天给各位分享外出评审职称申请书的知识，其中也会对外出评审职称申请书怎么写进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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教师职称晋级申请书

教师晋升职称申请书

外出评审职称申请书（外出评审职称申请书怎么写）

职称评审委员会：

首先，在这百忙之中，您们仍兢兢业业坚守在自己的岗位上，审阅我的材料。这里，我深表歉意和感谢：您们辛苦了！！谢谢您们！！

我叫xx，本科学历，现于xxxx学校任教。xxx年x月被聘为中学x级教师至今。任职以来，我始终以一个人民教师的师德师风严格要求自己，以高标准约束自己，自觉遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等各种教育法规；深刻领会‘ *** ’的重要思想和十八大精神，时刻以‘四种形象’和‘五种精神’规范自己。在教育教学工作中，兢兢业业，尽职尽责，为人师表，教书育人，把‘教师十不准’落实在教育教学之中；热爱学生，依法执教，不断学习，时刻反思，努力使自己成为一名作风正派、素质过硬、领导信任、学生欢迎、家长放心的科研型加专业性的优秀教师。xx年和xx年年度考核均为优秀，多篇论文被市级以上正规刊物刊用。

综上所述，符合晋升xx级教师条件。现郑重向您们提出申请，申报xx级教师。敬望批准！谢谢！！

此致

敬礼

申请人：xxx

xx年xx月xx日

怎样写初级职称申请书

5月26日 11:23 外出评审职称申请书你从事外出评审职称申请书的是什么工作呢?职称一般是通过考试获取外出评审职称申请书的.每种职业的职称考试都不一样,而且会有一些基本条件要求.外出评审职称申请书你可以去相关部门咨询.

护师职称申请书怎么写

护师职称申请书范例

我叫冯立刚，今年30岁，大专学历。1999年11月参加工作。现有职称护师，曾在脑外科、肾内科、骨科、儿科、感染科、眼科等科室从事临床护理工作10年。现参加竞聘责任护师岗位上岗。在这里我以平常人的心态，参与这个岗位的竞聘。首先，感谢护士长为我们创造了这次公开、公正、公平竞争的机会，更给了我们互相学习的机会，尤其为我们年轻护士营造了良好的成长环境，提供了个人展示才华的空间。

经过这10年临床护理工作的锻炼，使自己各方面素质得以提高。在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在市场竞争中完善自己、认识自己。

我只是一名普普通通的护理工作者，所做的一切只是在“尽职”，没有惊天动地的故事，没有催人泪下的豪言状语，在平凡的岗位上，默默无闻的抚慰着病人受伤的心，将病房当战场，把病人当亲人，记得有一次，一位外伤急诊病人送到科室时，由于时间和治疗护理上的延误，患者病情危重、奄奄一息，我在接到通知后，立即为患者准备病床单元，为患者进行抢救，制定护理计划，每天不厌其烦的为该患者定时翻身，经过耐心治疗和精心护理，病人一天比一天康复，严谨认真的工作态度，无微不至的关怀、和蔼可亲的微笑，使患者家属踏实了许多。

在实际工作中，不论再忙、再累、再脏，以病人为护理中心的护理信念，为病人提供优质、安全、耐心、细致的服务，多年来，我正是在平凡的工作岗位上履行着白衣天使神圣的职责，日复一日、年复一年、兢兢业业、勤勤恳恳、不分昼夜、默默奉献，这就是平凡中的伟大，繁琐与辛劳之中的圣洁，我就是这样一名平凡的护理工作者，在“人道、博爱、奉献”这面旗帜的指引下医学|教育|网搜集整理，用自己生命的光和热温暖着千千万万的人，为那些身患疾病，陷入困境中无助的病人，洒下的是心血和汗水，默默奉献着自己。

作为一名责任护士，除了具有一定的基础理论外，还必须具备一定的专科理论知识和各种能力与技巧。在护理中要始终保持稳定的情绪，以乐观、和善、友爱的态度影响病人，以自身的积极言行感染病人。对病人做到微笑服务，全面掌握病人病情、护理和治疗。根据病人具体病情提出护理计划，制定护理措施，提高自己的专业技术水平，加强对病人的基础护理，减少病人的痛苦，建立良好的护患关系，为病人提供优质的护理治疗和服务。

我之所以竞聘这个岗位，主要因为我在工作期间具备一下几个方面：

1、我认为自己工作负责，能严格要求自己，工作踏实，爱自己的工作岗位，爱自己的专业。

2、能熟练掌握眼科的专科护理常规医学教育网`搜集整理，能对急危重症病人进行有效抢救。

3、静脉穿刺成功率达100%，病人满意度达95%以上。

4、根据病人的文化层次，年龄的不同，对疾病的理解不同，掌握患者的心理状态，情绪变化，针对性的与患者交流、沟通、进行心理护理。

如果我竞聘成功，我将努力做到严格要求自己，不断学习，与时具进，开拓进取。以全身心的精力，积极投入到新的工作中去。如果竞聘未成功，我也会一如既往地勤奋工作，在本职岗位上做一名合格的护理人员。

谢谢大家！

急！！！医师职称申请书和总结范文

我还是学生，只找到这一篇，你自己改改吧

关于请求解决乡医执业医师职称的申请报告

过去见信，今天见人。本次研讨会上，我们收到了部分乡村医生联呈上报告，大家关注的核心问题是医改，乡村医生命运的依托，该朝着那一个方向发展……这代表着他们的心声，是他们的呼唤和期盼。

会议期间有的审请报告资料直接交给了卫生部和农村卫生协会的领导，有的交到了我们手中，希望通过 我们递交上级部门。

在这里我们仅选一篇具有代表性的审请报告 ，供给大家品阅，同时，也希望我们共同携手，为了广大人民群众的健康，为了乡村医生的明天而努力拼搏、奋斗。

谢谢各位基层医生赋予我们的神圣职责和使命，这是对我们的高度信任和重托。相信通过我们的努力，在不久的将来会有一个让大家比较满意的答复。

中华人民共和国卫生部人事司、农村卫生管理司、医政司：

二十世纪六十年代，我国农村医疗卫生非常薄弱。农村医务人员处于冰零阶段，毛主席发出“把医疗卫生重点放到农村中去”的伟大号召，广大初高中青年回到农村，经推选，卫生员培训，赤脚医生整顿，乡村医生的考试，民办乡医的考评，通过自学，使城等方式投身到农村公共卫生事业，这个群体就是当年的赤脚医生到如今的民办乡医。

在 *** 指令中、在卫生主管部门的领导下，我们遵纪守法，义务承担农村公共卫生及预防为主的卫生保健任务。从风华正茂的卫生员到两鬓斑白的乡村医生，从普通防疟药发放到防控禽流感，从抗震防洪救灾到防止非典，几十年来我们工作的重点始终是预防保健诊疗，我们在长期合法从事诊疗活动中积累了丰富的经验，其医技水平早在十几年前就得到老一辈科班出身的同行们的认同和赞许。我们的临床实践经验可在职有些大专院校的本科生。（有些在职本科生除了仪器设备就当不了医生，变成盲医）。在老百姓心目中享有较高的口碑极信誉，农民兄弟有病随叫随到，替困难的农民垫付医疗费是经常的事，被砍这是农民弟兄的贴心人。

遗憾的事我们的技术职称始终无缘得到预期世纪诊疗水平相适应的评定。1996年12月28日人民日报全文刊登了江总书记关于我国卫生改革与发展的讲话。其中专门提及“要解决基层医务人员在基层技术职称评定个工作”的同时我们也肯定了这部分医务人员在基层卫生工作中的成绩。我们翘首以盼有机会能参加考评得到与自身实际水平相符合的技术职称。盼到今天也只能是镜中花、水中月。

1998年6月28日国家颁布《执业医师法》并于1999年5月1日起正式实施。然而，就在执业医师法进一步实施的同时，乡村医生的职称评审**认定未能到到解决。

1999年卫生部卫医发319号文件对老人采取老办法，可也只解决了企事业单位无学历、在职的医务人员的执业医师的评审工作。

相比于国家企事业单位或国家医院中同样一辈人，同样经自学、师承方式的多数医务人员都有机会参加考评获得医师、主任医师、副主任医师职称。而国家对乡村医生在政策上的遗漏与偏见，让党的光辉始终照不到我们身上。

宪法第十九条明确规定鼓励公民自学成材的道路。乡村医生的存在给国家节约了教育经费并相应解决了就业岗位。为人民的卫生健康事业做出了不可否认的事实。科学执政，就的尊重客观实际。

2004年9月1日起，村级预防保健工作中重要的环节——计划免疫由乡镇卫生院接管，2005年农村新型合作医疗的启动由于村级医疗机构无关，乡村医生由此被边缘化。因此我们心理上承受着巨大的落差，几十年的合法行医进入了倒计时，似乎在一夜之间变成非法行医，这符合实际吗？

在生活、生存绝望之时，一部分人不惜将几十年节衣缩食生下来的一点养命钱，托人请找关系，运用不正当的方式获取医师资格证书或者干脆咬紧牙关买个假文凭。于是制假贩假、卖假文凭泛滥成灾。这也为主管部门提供了腐败的温床，同时给清理整顿和卫生执法造成了许多困难和障碍。

另一方面，由于我们长期积累的临床实践经验，在社会上具有较高的信任。虽被取缔了而不能正常合法的从事诊疗活动，人民群众信赖我们，只有到家中求医。于是黑医市场鱼目混珠现象就越来越多。这给卫生行政部门的管理带来很大的困难。

为了解决这部分人的困难，有些地方采取了保留原医疗机构，允许有资质的退休医生挂名，担任该医疗机构的法人。被聘为法人不上班在家里每月可得四五百元甚至上千元不等的报酬。长期下去可能会出现不少的民事医疗纠纷，这又将造成社会局不得不稳定。

试想，在农村辛勤工作，为村民、为社会公共卫生事业奉献了毕生精力的乡村医生，干到晚年来要职称没职称；要行医资格没有；要生活保障也没有，95%的乡村医生也无法收回历年为贫困农民垫本支付几千乃至上万元的欠账药费！

由于 *** 的高压、短视、和个别地区的一刀切，致使几十年如一日救死扶伤的白衣天使近日也走上生活、生存举步维艰的尽头。有的因此家庭破裂……这也不符合今天党和 *** 一再强调的构建和谐社会的初衷。

卫生部医卫法1999年319号文件对老人采取老办法。可是很多地区从来就没有对乡村医生进行职称评审工作。虽然我们历经卫生行政部门无数次的考试考核，并获得省级中的专业技术证书。合法行医几十年始终得不到与自己实际工作能力相适应的职称，加之老人老办法门槛太高也就无法解决老乡医的执业医师职称问题。

虽然颁布了《乡村医生管理办法》，但按照国家《执业医师法》的规定，仍然没有执业资格，其合法性受到质疑。在预防保健工作及基层诊疗工作中，总是提心吊胆，一旦出现医疗纠纷，对簿公堂，就总是得不到《执业医师法》的保护。究其原因就是因为没有执业医师资格，广大乡医为此深感不平也在情理之中。

在相比于民办教师，民办乡医和民办教师都是二十世纪七十年代回乡的初高中生，都是国家级的一对双胞兄弟，而民办教师在教育部门的关怀下向国家争取政策，向 *** 申请立项，从1985年到1990年分批收编转正为农村国家级教师。他们的子女也给予托沙男子、解决就业。现在正享受晚年退休金、住房公积金、养老保险，过着天伦之乐 。

再看今天的民办乡医的晚年，我们仍然在水中摸食，烈火中炼丹，处在无望的探索中，多年来，我们默默地承担义务，用自己的专业为国分忧，为民解难，可如今的落差这么大！广大民办乡医深感不平也在情理之中。

强烈请求国家卫生相关部门根据我国事情，将历史遗留的这些问题给予妥善解决，希望 *** 相关部门尊重民办乡医的实施功绩，关爱我们的晚年，对执业老医生要有政策倾斜保护。政策的首要工作是确认乡村医生的执业资格，现根据大家的要求，建议采取以下措施：

1.1998年6月28日《执业医师法》出台前，经县、市、地、州考试取得上岗合格证的，经卫生部门考试取得处方权，获得省级中的专业技术证书，年龄在45岁以上合法从事预防保健工作在二十年以上的，经省级卫生行政部门培训审评合格者认定为执业医师；五年以上，二十年以下者认定为执业助理医师，并准予参加全国执业医师统一考试。以体现宪法第19条规定，鼓励公民走自学成才道路的精神。

2.以上人员必须是在册的执业人员。而且有档可查。报审是必须持有县级以上卫生行政部门出具在档证明，并与参评前一个月予以公示，严防鱼目混珠。

3.恳请为深部牵头，参照教育部解决民把教师之例，把民办乡医纳入 *** 管理农村卫生院社区编制。享有国家相类似民办教师平等权利。目前，将45岁以上执业老民办乡医纳入社保之列，由乡村医生补教养老金，不足部分由 *** 补贴，以体现和谐社会阳光的温暖。

4.需要提高乡村医生的社会地位，建议每年6月26日定为乡村医师节，。以纪念毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大历史意义和乡村医生为农村公共卫生事业忘我献身的精神代代相传。

以上报告，恳请领导从“以人为本”“构建和谐社会”“全面建设小康社会”的大局出发，结合我国的事迹和历史可观的存在，全面落实科学发展观，把乡村医生的工作及待遇问题纳入 *** 为民办实事的议程，予以研究解决为盼！

报告妥否，敬请回复。

如何写小学语文教师职称评定申请书

教师职称评定申请书

职称评审领导小组：

我叫XXX，女，于1998年7月毕业于XXX师范XX，同年9月分配到XX中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

一、倾心教育，为人师表。

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为XX省德育工作先进个人，被XX市妇联评为XX市“三八”红旗手，20xx年，被XX县县委、县 *** 评为“XX县十大杰出青年”。

二、精心施教，形成特色。

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学 *** ，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。

三、潜心钻研，完善自我。

从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

申请人：XXX

教师职称评定申请书

本人张xx，19xx年5月16日生，专科学历，于xx年7月毕业于吴忠师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参加工作，至今已在教育教学岗位工作二十二年，20xx年8月被审批为小学高级教师。20xx年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高级教师职称的申报要求，特提出申请。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国 *** ，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来一直辛勤工作、默默奉献。

二、教学教研方面

1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学 *** 和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学 *** ，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习 *** ，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。

2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。

三、德育工作方面

本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。11年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。

四、教育教学业绩方面

1、在职期间所任年级的数学成绩在中心、市局统测中名列前茅，在20xx至20xx学年度被市教育局评为教学质量监测“先进个人”。

2、20xx年被市教育局评为优秀党员，20xx年被市局聘为 *** 教研员。20xx年参加全市《同课异构》教学观摩活动中，受到广泛好评。20xx年被市人民 *** 评为优秀教师，20XX年11月参加青铜峡教研室的《小学品德课堂教学生活化的研究》被评为第二届全区基础教育教学研究课题二等奖，20xx年指导《全市小学生古诗文吟诵》比赛获全市一等奖，20xx年参加校长论文比赛获一等奖，20xx年研究的《小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践研究》课题在教研室立项，自任职以来被学校评为优秀教师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20xx年被评为吴忠市骨干教师，20xx年为确定区级骨干教师培养对象，20xx年被确定为区级骨干教师。

回顾在二十几年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报高级教师的要求，特提出晋升高级教师的申请，请各级领导审阅批准。

申请人：

20xx年xx月xx日

职称晋升申请书怎么写？什么格式？

申请书

抬头（向哪个部门申请）外出评审职称申请书：

申请人的个人简历外出评审职称申请书，任现职年限、履行职责情况…根据有关文件精神外出评审职称申请书，本人符合晋升什么什么职称之要求，现申请晋升什么什么职称。

申请人：

年月日

关于外出评审职称申请书和外出评审职称申请书怎么写的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。