拿了高级测量员怎么考中级职称，拿了高级测量员怎么考中级职称证

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申报人只需要提供自己参与过的项目业绩材料即可，数量在三到五份，注意材料的完整度及含金量，含金量越高，对于中级工程师职称评定就越有利。完成工程师论文发表。

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获得博士学位确定中级职称后，并担任本专业中级职称二年以上。获得硕士学位取得中级职称后，并担任本专业中级职称四年以上。大学本科毕业取得中级职称后，并担任本专业中级职称五年以上。

工作业绩。申报中级职称需要提供业绩材料，用以证明自己真的有从事申报专业的相关工作，同时也是证明自己有能力胜任中级工程师资格。职称论文。

1、中级工程师职称评定条件如下：具备博士学位，从事本专业技术工作满半年，经单位考察合格。

2、按照职称层级逐级申报职称评审。自从职称制度改革，正常情况下，想评职称就要一级一级往上评，要评中级工程师，就得先有助理工程师才行。需要满足本科毕业5年或者专科毕业7年；助理工程师满4年。

3、申报中级工程师职称要求申报人员年龄必须满28周岁，年龄不满足的不能参加评审。这个条件目前在许多省份都有在执行，但是还是有部分省份没有要求。学历的要求。

4、更好是与个人近年来的工作相关的专业，可以是相同专业，也可以是相近专业。提交申报材料进行审核，主要是看资料是否齐全。

具有博士研究生，可直接认定为工程师。具有研究生学位，获得职业工程师后，从业测绘地理信息技术工作满2年。具有大学本科学历或得到测绘类高级技工职业资格证书后，从业测绘地理信息技术工作满4年。

大学专科毕业，取得助理工程师后，再从事本专业技术工作4年以上。中专毕业，无法申报中级职称，需进修大专以上学历。

成人大学专科是可以评中级测绘的测绘工程中级职称评审条件：获博士学位，从事专业技术工作，在职在岗满6个月。获硕士学位，取得助理工程师后，再从事本专业技术工作2年以上。

基 2本条件助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

中级职称基本条件：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

取得助理工程师后，再从事本专业技术工作4年以上。

一般先从初级申报，初级可以分技术员和助理工程师；中级就是工程师；而高级可分副高级工程师和高级工程师之分，专业职称评审时需提供身份证明、毕业证、工作简历、专业论文、计算机及外语等级考试合格等证明材料。

助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

中级工程师职称申报流程如下：确认条件。先确定自己是否符合申报条件，一般情况下需要确认学历、专业、工作年限、不同级别的要求不一样（有的还需要确认业绩、社保等情况）。准备材料。

问题二：建筑工程师中级职称证怎么考你好首先。报考条件。

1、获得博士学位确定中级职称后，并担任本专业中级职称二年以上。获得硕士学位取得中级职称后，并担任本专业中级职称四年以上。大学本科毕业取得中级职称后，并担任本专业中级职称五年以上。

2、缴费：缴费完成即报名成功；参加考试：报名完成后，及时打印准考证并按规定参加考试；公示：人社局官方平台公布考试成绩、合格标准和合格人员名单，并进行异议期公示，经公示无异议便可发放证书。

3、中级职称的报考条件中级职称报考条件具体要求如下：基本条件：（必须具备）遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。

4、中级职称申报条件如下：经过考核的博士研究生，可评为中级职称。从事专业技术工作三年以上的硕士研究生毕业生。从事专业技术工作五年以上的大学本科毕业生。从事专业技术工作六年以上的大学专科毕业生。

5、中级职称评定条件：首先是从业年限，中专毕业10年，大专毕业8年，本科毕业5年；职称英语合格；职称计算机过关。需要靠掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。掌握计算机应用技术。

1、中级测绘工程师报考条件如下。是取得测绘工程师初级证书后拿了高级测量员怎么考中级职称，经正规测绘工程师中级培训结业的人员。是测绘工程师职业连续从事4年的工作者。是中等职业学校测绘工程专业的应往届毕业生。

2、初级工程测量员报考条件：（符合下列条件之一）得工程测量员初等职业教育毕（结）业证书的；取得工程测量员初级技能培训合格证书的；在工程测量员职业（工种）岗位工作满6个月的。

3、测量中级工程师证报考要求：工程测量、路桥、水利工程或工民建相关专业拿了高级测量员怎么考中级职称，大学专科或以上学历。

4、考核方式：采用理论与实操相结合的培训方式；强化理论知识拿了高级测量员怎么考中级职称，重视实操训练，教与训相结合。采用理论与实操分别考核的方式。