职称评审系统课题位次，职称课题第几才有用

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省级课题排名前五都能评职称。省级课题由国家部委、各省资助的研究课题。按照课题的级别来说，省级课题比国家级课题、部级课题更低，但其价值不容忽视。

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评副高职称所在单位不同，认可省级课题的作者范围不同。有的单位认可省级课题的前三名，还有的单位认可省级课题的前五名。另外，参与省级课题，是指省级课题的参与人。

前五名。大亚湾教师省级课题前五名有效，同时具体要看省级课题用来评什么职称，前五名的省级课题用来评中级职称、副高级职称、正高级职称都是有效的，可以加分。

前三。根据每个省的要求个不同的，一般评选副高级职称的话，最少都是要求课题做到前三的位置。

其中，市级课题，相对来说级别比较低，评审单位认可的课题作者范围也更小，前3名，已经是比较常见的要求，甚至还有单位提出更严格的要求，比如只有市级课题主持人有用。

1、课题排名往前比往后好。主持人更好，参加人员位置排名前好。这个要跟参加人员商定，每个人都同意知道。主持人排之一，主持人更好。

2、位次法志愿填报 *** 如下：查出位置在高考成绩公布后，高考生会收到一条包含总分数、单科分数、位次的信息，有些省份如果没有直接给出考生的位次，就需要对照当年的“一分一段表”查出自己的位次备用。

3、标题下面依次是第第第作者，通常要按贡献大小排顺序。论文的完成通常是多人合作完成的，科研论文的主要的参与人都是该文的作者。越靠前对该文章的贡献越大。

4、教师评职称中有一项是排名及作用是课题研究中的排名占位及在中间起到的作用。教师评职称中对课题的要求会因职称单位不同而有所不同，排名填第几具体以本单位职称评审文件要求为准，作用是根据位次起到的主导还是辅助作用。

排名前三名。在职称评定中作为工作业绩主要工作人员是要次项目的结果有负责的，排名前三名是可以在项目中有一定的话语权的，是可以对项目中的问题提出自己的建议的。

课题成员排名有先后顺序，排名越靠前，含金量越高，评职称的作用就越大。比如用课题评职称，一般是课题的前五名才有用，且越靠前，职称加分越多。具体以本单位规定的课题排名第几能评职称为准。

按照每个成员对于省级课题的研究贡献，从前到后依次署名，就有了成员之间的先后排名顺序。主持人肯定是要排在之一位，其后依次是之一参与人、第二参与人等等。

一般公司职位等级从大到小排列如下：董事长，主席级别（3个级别-高级主席，主席，副主席），CEO需要向董事局汇报。总裁，会长President(4个级别-高级总裁，总裁，高级副总裁，副总裁)，向CEO汇报。

项目总工在项目部排第二。工地的职位顺序中建设单位项目负责人居首位，项目总工排第二，成本科负责人排第三，项目管理部成员排第四。总工是指总工程师，又称首席工程师。