2017年武功县二级职称评审，二级职称评定

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1、先前的评定办法是按照国家规定，中学教师职称更高等级为副高级，小学教师职称更高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

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2、中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。

3、教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。

4、教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；。

5、形式审查教师申报职称需要提交一系列的材料，包括个人简历、工作证明、聘任文件等。这些材料需要严格符合规定格式和内容要求，并经过形式审查合格才能进入专家评审环节。

6、教师职称评定流程如下：之一步，审阅审查评审材料(如论文发表刊物材料)。理论上是每个评委都要把评审材料全部审查一遍。第二步，专业(学科)组，对所负责的人员进行评审，提出初步评审意见。

《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。上一年度的《专业技术人员考核登记表》。专业论文和业务工作总结。交验毕业证、初级职称证原件。

具有教育学、心理学、教育管理、教育技术、小学教育等相关专业学历硕士及以上学位，或具有国家职业资格证书中高级职称以上并获高校颁发的在职研究生班硕士及以上学历学位。

政治思想方面。学校负责人为教师写的总结材料。教师获得的优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉的证书复印件，证书原件放在教育教学成绩材料中。学历资历方面。教师的学历、资历方面的证件原件。

中小学二级教师职称评定要求：如果是硕士学位或是本科毕业老师，有教育岗位任教1年经验；专科毕业老师，在小学、初中岗位任教2年以上；中专毕业老师有3年以上岗位教学经验。

担任中学二级教师职务4年以上等。教师评职称需要满足的条件申报条件（一）取得相应教师资格。（二）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

小学评二级教师的条件。需要符合下列条件之一：博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上。研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务4年以上。

中学教师职称等级评定条件如下：中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

二级教师职称评定的要求分为不同的情况，学历的不同，相应的对经验的要求也不一样。学历越高，对经验的要求就较低。具体流程比较简单，提交相应的证书以及资料进行审核，通过后进行答辩，然后拿证。

教师职称评定条件：需要教师基本掌握教育学生的 *** ，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。教师职称评定流程：申报人领取申报表→移送审查中心→参加答辩。教师职称评定分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

1、，比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学。

2、二级教师是初级教师，三级教师属初级职称，不是中级教师。一级教师才是中级。

3、二级教师职称评定的要求分为不同的情况，学历的不同，相应的对经验的要求也不一样。学历越高，对经验的要求就较低。具体流程比较简单，提交相应的证书以及资料进行审核，通过后进行答辩，然后拿证。

4、教师职称评定是指我国教师职称的评定 *** 。从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。