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机械设计制造及其自动化毕业评审职称

1、职称现在叫做专业技术资格，分为初级（技术员和助理工程师）、中级（工程师）和高级，由当地省级人事考试网具体实施，除了提交资料审核及考试，其余所有事项均在网上进行和公布。

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2、在上述的网站中，每年都要列出职称的若干分类，如：机械、电气、农田水利-----等等，要从上述分类中找出与自己专业相近的类别，该分类所要考试的科目也一同列出。

3、报考需要资格，具体是：

初级---具备下列学历之一的，可申请参加相应系列初级专业技术资格考试：（一）本科毕业工作满一年；（二）大专毕业后,从事所申报专业工作满3年；（三）中专毕业后,从事所申报专业工作满5年；

中级--- 且具备下列条件之一的人员，可申请参加相应系列中级（考评结合、以考代评专业）考试：（一）博士研究生毕业。（二）硕士研究生毕业后,从事所申报专业工作满2年。（三）本科毕业后,从事所申报专业工作满5年。（四）专科毕业后,从事所申报专业工作满7年（五）专科及以上学历毕业后，取得助师级专业技术（职务任职）资格满4年。

4、需要准备的资料是：国家承认的学历证书；用人单位提供的：从事相应专业技术工作几年和连续缴纳社保的证明，这是为杜绝代开证明的现象。

综上所述，评定职称的流程是：登录网站查询具体注意事项---考虑自己是否具备报考资格---如具备资格，需要网上缴费、网上下载并自行打印准考证，该准考证在提交资料时盖章后有效---了解是否能够提供完整的资料。资料的准备一定要完整、严谨，因其审查是较严格的

机械设计制造及其自动化专业在事业单位能评职称吗？

可以的，这个专业这么吃香，现在评这个职称的人很多。

一般事业单位可以自己申报，只要你条件符合了，公司有名额，你就可以评，但是这种你必须先评助工（工作一两年之后）然后工作4年之后可以评中级，这个你要提前准备考计算机，英语，发表论文。

职称(ProfessionalTitle)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即"评聘分离"，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为"专业技术职务"，简称职务;而专业技术人员的水平则以"专业技术职务任职资格"来标识，简称职称。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。公证系列（专业）职称评定现已取消。

中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。

机械设计制造及其自动化中级职称属于哪个系列

机械设计制造及其自动化属于机电工程系或自动化系，一般来说需要依据学校的设置。例如北京工业大学的机械设计制造及其自动化专业属于机械与材料工程系，北京化工大学的机械设计制造及其自动化专业属于机电工程系，而河北工程大学的机械设计制造及其自动化专业属于机械与装备工程系。

机械设计制造及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

机械设计制造及其自动化专业旨在培养适应社会发展需要，具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识以及较强的实践能力，具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理工作的复合型工程技术人才。材料补充:

1、机械设计制造及其自动化专业的考研方向:可以选择机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程，材料加工工程方向攻读研究生。

2、机械设计制造及其自动化专业的就业方向:机械设计制造及其自动化专业毕业生就业主要在机械、汽车、航空航天、能源、化

、电子、材料，冶金行业领域，从事机械领域内的设计制造，科技开发，应用研究，运行管理和经营销售方面的工作

3、机械设计制造及其自动化专业课程设置:通识类课程包括人文社会科学类和数学和自然科学类，数学主要包括微积分、线性代

数，微分方程，概率与数理统计、计算 *** 的相关知识领域。物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学，诉代物理学的相关知识

领域。

4、机械设计制造及其自动化专业的基础类课程:学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容工程图学、力学(材料力学、理论力学)、热流体(流体力学、热力学或传热学)、电工电子学、材料科学基础。

5、机械设计制造及其自动化专业核心知识领域包括:机械设计原理与 *** 、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制。计算机应用技术。

6、实践教学:学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练，提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力，包括机械制造过程认知实习，机械制造基础训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练。实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。

7、毕业设计(论文):培养学生综合运用所学知识分析和解决复杂工程问题的能力，提高专业素质，培养创新能力。选题应符合各专业的培养目标和培养要求，具有明确的工程应用背景，工程研究类和工程设计类选题应有恰当的比例，一人一题。

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